bu hale nasil ve kimlerin gayretiyle geldik nedir ?
-
bir hocamın bana ilettiği bir maili bende size yazıyorum noktasına virgülüne dokunmadan. ben okuyunca bıngıldakta hafif bir titreşim oldu;
---------------------------------------------------------------------------------------
türkiye `nin önde gelen deprem uzmanlarından prof. şengör, diyerek itü `deki öğretim üyeliğinden ayrılmaya karar verdi. şengör hoca , kalitesizliğe şu örneği gösterdi: abd `li uzmanı dinlemeye 4, hülya avşar `ın paneline 600 öğrenci geldi.
2006istanbul teknik üniversitesi maden fakültesi jeoloji bölümü öğretim üyesi prof . dr. celal şengör , eğitim sistemi, toplumun duyarsızlığı ve eğitimsizliği konusunda açtı ağzını yumdu gözünü... üniversiteler de dahil olmak üzere ordu dışında bütün kurumların bilimsellikten yoksun olduğunu ileri süren şengör, üniversiteden ayrılma kararı aldığını ama rektör prof . dr. faruk karadoğan `ın ısrarı nedeniyle yıl sonuna kadar itü `de devam edeceğini söyledi. haziran`da emeklilik hakkını kazanacak olan şengör, üniversiteyi bırakınca yurtdışına da gitmeyeceğini, evde çalışacağını söyledi.
türkiye `nin durumunu en iyi anlatan örnek şengör`ün umutsuzluğa kapılmasına bir şekilde hülya avşar neden olmuş. üniversitelerde de toplumun çok büyük bir bölümünde de entelektüel kaygının yok olduğundan şikayet eden prof. şengör, avşar olayını şöyle anlattı: `itü , amerika `dan çok değerli bir bilimadamını konferansa davet ediyor ancak aynı gün ve saatte avşar `ın da üniversitemizde bir paneli oluyor. amerikalı meslektaşımı 4, avşar `ı ise 600 öğrenci dinliyor. türkiye `nin durumunu anlatacak en güzel örnek budur.`
oğlum askeri okula gitmek istiyor
en iyi üniversitelerden biri olan itü `de bile öğrenci kalitesinin inanılmayacak ölçüde gerilediğini belirten şengör, türkiye `de diploma almak için üniversite eğitiminin yapıldığını söyledi. şengör, kalite yoksunluğunu, öğrencilerinden örnek vererek anlattı: `işimizin abc`si gibi sayılan bir şey vardır. deniz tabanındaki yayılma hesabında, zaman ile hızı dikkate alarak hesap yaparsınız. itü gibi bir okulda öğrenci, zamanını bildiği bir veride hızı hesaplayamıyor. bunun anlamı artık düşünmeyi de unuttuğumuzdur. beş master öğrencim oldu. onları boğmamak için sık sık sınav yapmayacağımı söyledim, ilk dönem bitti, ikinci dönemin ortasında sınav yaptım ve hepsi de sıfır aldı. nedenini sorduğumda, haftada 10 saat ders aldıklarını, ayrıca bir işyerinde çalıştıklarını söylediler. yurtdışında ise öğrenci haftada 6 saat ders alır ve her gün araştırmaya yöneltilir. itü `de durum bu, varın gerisini siz düşünün.`
şengör, okullardaki kalitesizliğe örnek gösterirken oğlunun talebini hatırlattı: `alman lisesi `nde okuyan oğlumu itü , odtü ve bilkent cezbetmiyorsa ve hava harp okulu `nda alacağı eğitimin daha iyi olduğunu düşü nüyorsa durum gerçekten vahim.`
bilgi birikimimiz afrika düzeyinde
türkiye `de toplumun alternatif bir dünya yarattığını ve gerçek dünya ile iletişim kurmadığını söyleyen şengör, toplumun bazı konulara duyarsızlığından yakındı: `hani sık sık `gölcük depreminden ders aldık mı?` diye soruyorsunuz ya, biz hiçbir şeyden ders almayız . depremle ilgili herkesin anlayabileceği çok basit bir kitap yazdım. bu kitabı benim insanım alıp okumadı. biz bir şeyden ders alır mıyız? türkiye maalesef asya düzeyinde bile bir bilgi ve entellektüelliğe sahip değil, ancak afrika ile boy ölçüşebiliriz. türkiye dünyayla sadece ordusuyla yarışabilir.`
depremini bekleyen istanbul `un jeolojik durumunu yansıtan ilk haritanın 1919 yılında werner paeckelmann tarafından hazırlandığını hatırlatan şengör şöyle dedi: `1938 ve 1960 yıllarında da biz birer harita hazırlıyoruz ama paeckelmann`ın haritası kadar kapsamlı olamıyor. bugün yeniden istanbul `un kapsamlı bir jeoloji haritasını çıkarmak için çalışmalar yürütülüyor. yıl ne? 2006... yorumu artık siz yapın.`
---------------------------------------------------------------------------------------
(10/6/2006 02:02 ~ 05/07/2006 10:57, bachree)
-
bu hale kapitalist sistemin,yönetimlerin, rantçıların sadece benim cebim dolsuncuların, bana dokunmayan yılan bin yıl yaşasıncıların, iktidar hırsı gözünü bürüyüp de gerçek sorunları göremeyenlerin, gayri safi milli hasıla rakamlarının yerlerde sürünmesine neden olanların, kişi başına düşen gelir rakamların telaffuz edilmeye utanılır hale getirilmesin, doğu'ya yatırıma daha yeni uyananların bu sebeple de doğudaki tüm insanların batı'ya gelişine neden olanların, açlık sınırı rakamlarının dünya üzerinde pek çok ülkeyle karşılaştırılmayacak kadar komik olmasını sağlayanların, bu sebeple tek derdi para kazanma ve iyi bir iş zihniyetli birçok insan yetiştirmeye neden olanların, yetiştirdiği bu birçok insanı yerleştirecek istihdamı sağlayamayanların sayesinde geldik.. tüm bunlarla uğraşmak yerine başka simgesel sorunlara takanlar yüzünden geldik.. bu harala gürele içinde dağılan kültür seviyesi ve bozulan eğitim sistemine bir çözüm getiremeyenlerin sayesinde.. ayrıca itü jeoloji mezunu olup şu an dışarda bambaşka işlerde veya hala işsiz olan ben ve benim gibi birçok arkadaşımın durumunu da belirtme gereği duyduğum olaydır.. varın siz düşünün depreme duyulan ilgiyi ve hassasiyeti.. hocama da bu yakışırdı. helal olsun!
|
Yamaha Türkiye Distribütorü
doremusic
|